Repercussões físicas, emocionais e sociais produzidas pelo HIV/AIDS na vida dos idosos / Physical, emotional and social repercussions caused by HIV/AIDS in the lives of the elderly: thematic oral history perspectives

Introdução: os dados epidemiológicos mostram um aumento da população idosa vivendo com HIV/AIDS no Brasil. Esta doença impacta de diferentes formas a vida da pessoa constituindo um desafio para os serviços de saúde. Objetivo: verificar as alterações físicas, emocionais e sociais produzidas pelo HIV/AIDS na vida de idosos. Metodologia: estudo qualitativo com método história oral temática. Realizado no Serviço de Atendimento Especializado (SAE) em HIV/AIDS de uma cidade do Oeste Catarinense com a inclusão de três idosos, duas mulheres e um homem, com média de idade de 66 anos e diagnóstico do HIV/AIDS há mais de cinco anos. Foram realizados cinco encontros, dois de observação no domicílio e três para realização da entrevista em profundidade com validação de todas as etapas. A análise dos dados foi realizada por meio da análise de conteúdo temática. A pesquisa foi aprovada no comitê de ética. Resultados e discussão: os idosos apresentaram sintomas físicos decorrentes da imunossupressão sendo o principal deles o emagrecimento, que se constituiu como um sinal de alerta para o diagnóstico do HIV/AIDS. As repercussões emocionais foram o medo e a angústia, mais presentes no momento do diagnóstico e início dos tratamentos. As repercussões sociais estiveram atreladas ao isolamento social, saída de grupos e perda do papel no trabalho. Considerações finais: o HIV/AIDS repercute na vida dos idosos e produz diferentes alterações, quer sejam físicas, emocionais e/ou sociais. Nessa direção, incluir essas demandas no planejamento de ações para esse grupo populacional tornará a assistência à saúde mais resolutiva.(AU)

Introduction: epidemiological data show an increase in the elderly population living with HIV/AIDS in Brazil. This disease affects people's lives in different ways and constitutes a challenge for health services. Objective: To verify the physical, emotional, and social repercussions caused by HIV/AIDS in the lives of the elderly. Methodology: a qualitative study which used thematic oral history as a method. The research was carried out at the Specialized Care Service (SAE) on HIV/AIDS in a city in western Santa Catarina, which included three elderly diagnosed with HIV/AIDS for more than five years. Two meet-ings were held for approximation and three moments of in-depth interviews with validation in all stages. Data analysis had performed through thematic content analysis, according to Minayo (2014). Results and discussion: The elderly presented physical symptoms resulting from immunosuppression, the main one being weight loss, which constitutes a warning sign for the diagnosis of HIV/AIDS. The emotional repercussions were the fear and anguish most present at the time of diagnosis and the beginning of treatments. The social repercussions were linked to social isolation, leaving groups, and losing the social role of work, being partially reintroduced. Final considerations: HIV/AIDS affects the lives of the elderly, producing different changes, whether physical, emotional, and social, and health services and an interprofessional team need to ensure a broader view of this whole context to qualify assistance.(AU)

Frascos de cristal, plátanos y moscas: género, emociones y prácticas de la genética de Drosophila / Glass jars, bananas, and flies gender, emotions, and practices of Drosophila genetics

Los plátanos y los tarros de cristal fueron y son componentes de la cultura material de la genética de Drosophila, como lo fueron y son también las moscas que crecían en su interior. Estos objetos son objetos híbridos —materiales, sensoriales y emocionales—, que circularon entre el campo y el laboratorio, entre las aulas, puestos de investigación y cocinas de las casas de quienes se dedicaron a los estudios de la herencia y la evolución. Circularon también a través del tiempo y del espacio geográfico al formar parte del conocimiento colectivo de la comunidad de genetistas de Drosophila, de sus recuerdos y de los de sus hijas e hijos. A través de la combinación de fuentes escritas, académicas e institucionales y de otras que son orales, subjetivas y emocionales, cobran vida y con ellos las actividades y prácticas de quienes los utilizaban, casi siempre mujeres. Al evocarlos, aparecen también normas como las de género, que rodeaban a las personas en el momento de la experiencia y juicios de valor que elaboraron, y se elaboraron, sobre los objetos, sus usos y las identidades de quienes los emplearon. Este artículo pretende así, estudiando prácticas y objetos de una disciplina como la genética de Drosophila, contribuir a la construcción de una historia de la genética más inclusiva, a la historia de las mujeres científicas y a los estudios sobre el papel de las emociones, el cuerpo y la memoria en la construcción de conocimiento histórico y científico. (AU)

Bananas and glass jars were and are components of the material culture of Drosophila genetics. These hybrid (material, sensory and emotional) objects circulated between the field and the laboratory and among the classrooms, research stations, and kitchens of those who dedicated themselves to studies of heredity and evolution. They also circulated through time and geographic space as they became part of the collective knowledge of the community of Drosophila geneticists and the memories of their daughters and sons. The combination of written, objective, conceptual and, above all, oral, subjective and emotional sources brings them to life along with the activities and practices of those who used them, almost always women; they have not been erased from these emotional records as they have been from institutional records. Norms also appear, such as gender norms, which surrounded people at the time of the experience and influenced their value judgments about the objects, practices and identities of those who carried them out. Thus, by studying the practices and objects of a discipline such as Drosophila genetics, this article aims to contribute to the construction of a more inclusive history of genetics, to the history of women scientists and to studies on the role of emotions, the body, and memory in the construction of historical knowledge. (AU)

Itinerário terapêutico de idosos vivendo com HIV/Aids: perspectivas da história oral / Therapeutic Itinerary of Elderly Living with HIV/Aids: Oral History Perspectives

Resumo Objetivo: Analisar o itinerário terapêutico de idosos vivendo com HIV em assistência num município do Oeste Catarinense. Metodologia: Estudo qualitativo com método história oral temática. A população foi composta por idosos que vivem há mais de cinco anos com HIV/Aids, assistidos em um Serviço de Atendimento Especializado. Foram realizados dois encontros para aproximação e três momentos de entrevistas em profundidade abordando questões relacionadas as trajetórias assistenciais dos sujeitos e sua relação com a doença. A análise de dados foi realizada por meio da análise temática de conteúdo. Resultados e Discussão: Os idosos tiveram seu diagnóstico em fase tardia o que mostra a dificuldade dos serviços de saúde em identificar precocemente o HIV na pessoa idosa. O tratamento foi centralizado na medicação com antirretrovirais, de maneira setorializada em serviço especializado e com equipe constituída por profissional médico, enfermeiro e farmacêutico. Também foi evidenciado baixo acesso a recursos não farmacológicos, como assistência psicoterapêutica. Considerações finais: A trajetória assistencial precisa ser qualificada na direção de garantir maior acesso as redes de saúde e as equipes interprofissionais para uma atenção à saúde integral que realize o diagnóstico precoce com vistas a reduzir os riscos de complicações e ofereça um cuidado integral e humanizado, que extrapole o uso de medicamentos.

Abstract Objective: To analyze the therapeutic itinerary of elderly people living with HIV assisted in a municipality in Western Santa Catarina. Methodology: Qualitative study with thematic oral history method. The population was consisted of elderly people who have been living with HIV/Aids for more than five years, assisted in a Specialized Care Service. Two meetings were held for approximation and three moments of in-depth interviews. Data analysis was performed through thematic content analysis. Results and Discussion: The elderly had their diagnosis at a late stage, use antiretrovirals in their therapeutic journey, they have the specialized service as the central treatment space and greater contact with the medical professional, nurse and pharmacist. Final considerations: The therapeutic itineraries were built in a way that diagnoses happen late, with treatment focused on medication, in a sectorized way and without a diverse interprofessional team.

Docentes homossexuais: história de vida de professores de Educação Física no Norte da Bahia / Homosexual teachers: life history of Physical Education teachers in Northern Bahia / Profesores homosexuales: historia de vida de los profesores de Educación Física en el Norte de Bahia

RESUMO Este estudo teve como objetivo analisar as vivências de professores gays que lecionam a disciplina de Educação Física no Norte da Bahia. Baseamo-nos no campo dos Estudos de Gênero, Sexualidade e Masculinidade. Foram analisadas oito entrevistas de História Oral com professores autodeclarados homossexuais, com base na análise do discurso foucaultiano. Os relatos abordaram seus processos de construções como sujeitos, principalmente a partir das suas orientações sexuais, especialmente seu empoderamento no âmbito profissional. Verificamos que as experiências adquiridas ao longo dos seus processos de formação pessoal foram marcadas pela marginalização, enraizadas em nossa sociedade heteronormativa. Contudo, sua atuação aponta para uma maior inclusão e resistência.

ABSTRACT This study aimed to analyze the experiences of gay teachers who teach Physical Education in Northern Bahia. We are based in the field of Gender, Sexuality, and Masculinity Studies. Eight Oral History interviews with self-declared homosexual teachers were analyzed based on Foucauldian discourse analysis. The reports addressed their construction processes as subjects, mainly from their sexual orientations, especially their empowerment in the professional sphere. We found that the experiences acquired throughout their training processes were marked by marginalization, rooted in our heteronormative society. However, its performance points to greater inclusion and resistance.

RESUMEN Este estudio tuvo como objetivo analizar las experiencias de profesores homosexuales que enseñan Educación Física en el Norte de Bahia. Nos basamos en el campo de los Estudios de Género, Sexualidad y Masculinidad. Se analizaron ocho entrevistas de Historia Oral con docentes autodeclarados homosexuales, a partir del análisis del discurso foucaultiano. Los relatos abordaron sus procesos de construcción como sujetos, principalmente a partir de sus orientaciones sexuales, en especial su empoderamiento en el ámbito profesional. Encontramos que las experiencias adquiridas a lo largo de sus procesos de formación personal estuvieron marcadas por la marginación, arraigada en nuestra sociedad heteronormativa. Sin embargo, su desempeño apunta a una mayor inclusión y resistencia.

História oral e ética: um olhar comparativo entre Brasil, Canadá e Itália / Oral history and ethics: a comparative gaze on Brazil, Canada, and Italy

Resumo O artigo apresenta um diálogo entre as experiências brasileiras, canadenses e italianas quanto aos desafios colocados por avaliações éticas "externas" (feitas por comitês de ética e órgãos correlatos) e "internas" (resultante dos debates dos/as próprios/as pesquisadores/as) à história oral. Pretende demonstrar as diferentes maneiras de lidar com as imposições estranhas à área, revelar as estratégias de ação colocadas em prática e destacar questões centrais para o trabalho responsável com história oral. O espírito que anima a escrita é o de repensar as próprias experiências e de aprender com as alheias.

Abstract This article presents a dialogue between the experiences of Brazil, Canada, and Italy in addressing the challenges posed by ethical evaluations, both "external" (by ethics committees and related bodies) and "internal" (in debates among researchers themselves), of oral history. It attempts to demonstrate the different ways impositions from outside the area have been handled, the action strategies adopted, and issues central to responsible work in the sphere of oral history. It is written with the spirit of rethinking one's own experiences and learning from those of others.

Pies de Trinchera. La contribución de enfermería en la Guerra Civil Española / Trench Feet. The contribution of nursing in the Spanish Civil War

Objetivo principal: El propósito general de este estudio ha sido analizar la actuación de la enfermería durante el periodo de la guerra civil española. Para poder llevarlo a cabo se establecieron tres objetivos generales; conocer quiénes eran, describir su trabajo diario y reflexionar sobre las consecuencias que tuvo para ellas la participación en la contienda. Metodología: En un intento de dar voz a las protagonistas, se realiza una revisión de sus diarios, memorias autobiográficas y entrevistas, las cuales proporcionan una información muy valiosa, de primera mano, sobre la experiencia vivida. Se ha utilizado el método histórico ayudándonos de técnicas cualitativas como la observación documental. El resultado ha sido un estudio histórico, descriptivo y de carácter analítico-sintético. Resultados principales: Las mujeres tuvieron que trabajar en lugares inhóspitos como túneles clausurados, una cueva cerca del Ebro, una alquería en ruinas, etc. Los recursos de los que dispusieron escasearon sobre todo al final de la contienda lo que dificultó todavía mucho más su trabajo diario. Tuvieron que enfrentarse a las bombas, los piojos, el tifus, la disentería, al hambre, etc. Conclusión principal: Las condiciones extremas que vivieron dotaron al personal de enfermería de una mayor autonomía e independencia (AU)

Objective: The general purpose of this study has been to analyze the performance of nursing during the period of the Spanish civil war. In order to carry it out, three general objectives were established; know who they were, describe their daily work and reflect on the consequences that participation in the war had for them. Methods: In an attempt to give the protagonists a voice, a review of their diaries, autobiographical memoirs and interviews is carried out, which provide very valuable information, first-hand, about the lived experience. The historical method has been used with the help of qualitative techniques such as documentary observation. The result has been a historical, descriptive and analytical-synthetic study. Results: The women had to work in inhospitable places such as closed tunnels, a cave near the Ebro, a ruined farmhouse, etc. The resources available to them were scarce, especially at the end of the war, which made their daily work even more difficult. They had to face bombs, lice, typhus, dysentery, hunger, etc. Conclusions: The extreme conditions they experienced endowed the nursing staff with greater autonomy and independence (AU)

"Eu me sentia um nada": história oral de mulheres em sofrimento psíquico na Atenção Básica sob uma perspectiva de gênero e a repercussão de práticas integrativas e complementares / Oral History of women in psychological distress in Primary Care from a gender perspective and the repercussion of Integrative and Complementary Practices

Resumo Articular gênero e saúde mental é um desafio urgente. Este artigo analisa relatos de mulheres em sofrimento psíquico na Atenção Básica sob uma perspectiva de gênero e as repercussões de práticas integrativas e complementares na percepção dessas mulheres. Para tanto, foram realizadas entrevistas com cinco usuárias de uma Unidade Básica de Saúde acompanhadas nas atividades de terapia de florais e grupo de mulheres. Para as entrevistas, utilizou-se a técnica da História Oral Temática entre novembro e dezembro de 2018. A análise dos dados foi feita nos termos da Análise de Conteúdo, resultando na síntese das seguintes categorias: 1) histórias de sofrimento das mulheres acolhidas na Atenção Básica, e 2) a produção de saúde mental a partir da terapia de florais e do grupo de mulheres. Ao lançar luz sobre as histórias por trás dos diagnósticos de transtornos mentais comuns, a compreensão de sofrimento psíquico das mulheres foi ressignificada, revelando sua dimensão ético-política. A terapia de florais e o grupo de mulheres apresentaram um potencial de produção de saúde mental e empoderamento, apontando um caminho para a desconstrução do caráter a-histórico do sofrimento psíquico e da medicalização de fenômenos sociais no âmbito da Atenção Básica.

Abstract Articulating gender and mental health is an urgent challenge. This article analyzes reports of women in psychic suffering in Primary Health Care from a gender perspective and the repercussions of Integrative and Complementary Practices in these women's perception. To this end, interviews were conducted with five users of a Basic Health Unit, accompanied by floral therapy activities and a group of women. For the interviews, the Thematic Oral History technique was used between November and December 2018. The data analysis was carried out in terms of Content Analysis, resulting in the synthesis of the following categories: 1) stories of suffering of the women welcomed in Primary Health Care, and 2) the production of mental health based on flower therapy and the women's group. By shedding light on the stories behind the diagnosis of Common Mental Disorders, women's understanding of psychic suffering has been reframed, revealing its ethical-political dimension. The flower therapy and the group of women present a potential for the production of mental health and empowerment, pointing a way to deconstruct the a-historical character of psychological suffering and the medicalization of social phenomena within the scope of Primary Care.

História Oral em Enfermagem no Brasil / Oral History in Nursing in Brazil

A produção brasileira tem maior desempenho a partir dos anos 2000. Houve maior utilização da História Oral como método e da modalidade de História Oral temática. A metodologia foi utilizada amplamente tanto para dar voz à História da Enfermagem, quanto aos usuários (pacientes), famílias e comunidade, atendendo os preceitos da História Nova. Existe necessidade de investimentos no rigor do método visto que muitos estudos não contemplam todas as etapas do processo em sua integralidade. Existe concentração da produção na região Sudeste, nordeste e Sul do Brasil, influenciados pelos Programas de Pós-Graduação e Grupos de Pesquisa (AU)

Vivência de gestação gemelar associada a Lúpus Eritematoso Sistêmico-LES / Experience of twin pregnancy associated with Systemic Lupus Erythematosus-SLE

Introdução: ainda existem muitas controvérsias sobre o binômio lúpus-gestação e, historicamente, se a gravidez for múltipla, torna-se preocupante, requerendo cuidados intensivos. Objetivo: relatar uma experiência de gravidez gemelar associada ao Lúpus Eritematoso Sistêmico. Metodologia: estudo qualitativo baseado em uma experiência gestacional utilizando-se entrevistas do tipo história oral de vida. Os relatos foram gravados, analisados e transcritos, garantindo a forma das narrativas. Resultados: a gravidez ocorreu após um ano do diagnóstico de Lúpus, ainda existindo sintomas e ainda em tratamento. O pré-natal ocorreu sem complicações. Percebeu-se nas narrativas, um estado de intensa satisfação com a gravidez, sem traços de estresse. O parto ocorreu por via vaginal, com 32 semanas, devido à ruptura de uma das bolsas amnióticas, sem intercorrências materno-fetais. Acreditamos que a prematuridade aconteceu devido aos dois fatores de riscos envolvidos na concepção: a gemelaridade e o lúpus. Conclusão: o binômio lúpus-gestação pode ter sucesso independente do tipo de gravidez (múltipla ou única). Entretanto, muitas variáveis devem ser consideradas: a atividade do Lúpus e sintomatologia na concepção, o tipo de atendimento no pré-natal e o estado emocional da gestante.

Introduction: there are still many controversies about the binomial lupus-gestation and, historically, if the pregnancy is multiple, it becomes worrying, requiring intensive care. Objective: The purpose of this study is to relate a case of twin pregnancy associated with active systemic lupus erythematosus. Methodology: qualitative research about gestational experience, supported by oral life history. Results: the woman was diagnosed one year before become pregnant, still symptomatic and in treatment. Prenatal occurred without complications and the childbirth, despite the risks of prematurity, was normal, with 32 weeks and rupture of only one amniotic sac. The other, was ruptured artificially. The time interval between twins delivery was 16 minutes, and the second twin was bigger than the first. Historically, a twin pregnancy in association of Lupus is very worrying and requires intensive care. However, according to the narratives, the symptoms of the disease have simply disappeared and the joy of being a mother, prevail over the disease. We believe that prematurity occurred due to the two risk factors involved in the conception: gemelarity and Lupus. Conclusion: The Binomial lupus-gestation can succeed independently of the type of pregnancy (multiple or single). However, many variables should be considered: the activity of Lupus and symptomatology in conception, the type of prenatal care and the emotional state of the pregnant woman.

O desenvolvimento do curso de licenciatura em educação física da ufla: o que nos diz a história oral temática? / The development of graduation in physical education of ufla: what does the thematic oral history tell us? / El desarrollo del curso de formación docente en educación física en ufla: ¿qué nos dice la historia oral temática?

O artigo procurou analisar o desenvolvimento histórico do cur- so de licenciatura em Educação Física da UFLA. Utilizou-se como método de análise a História Oral temática. Observando os dados cotejados, in- feriu-se que o curso em questão apresentou um conjunto de catalisado- res para o seu desenvolvimento, destacando-se num primeiro momento as atividades de ensino, a pesquisa e a extensão como fundamentais para seu desenvolvimento, apesar do número reduzido de docentes que nele atuava. Pode-se constatar também que o mesmo, em seu decur- so, estabeleceu uma relação orgânica junto à cidade de Lavras, sendo o esporte o agente dinamizador dessa relação, em que pese os riscos de incorrer no "reducionismo epistemológico" ao concebê-lo enquanto finalidade formativa para a área.

The article sought to analyze the historical development of the graduation course in Physical Education of UFLA. Thematic Oral History was used as a method of analysis. Observing the collated data, it was inferred that the course in question presented a set of catalysts for its development, emphasizing in the first moment the activities of teaching, research and extension, as fundamental for its development, in spite of the reduced number of teachers who worked in it. It can also be verified that the same in it's along course established an organic relationship with the city of Lavras, and sports were agent to dynamize this relationship, in spite of the risks of incurring in "epistemological reductionism", when conceiving it as a purpose formative for the area.

El artículo buscó analizar el desarrollo histórico del curso de licenciatura en Educación Física de la UFLA. Se utilizó como método de análisis la historia oral temática. Observando los datos cotejados, se deduce que el curso en cuestión presentó un conjunto de catalizadores para su desarrollo, destacándose en el primer momento las actividades de las actividades de enseño, investigación y extensión, como fundamental para su desarrollo, a pesar del pequeño número de maestros que trabajaron en ella. Se puede constatar también que el mismo en su curso estableció una relación orgánica junto a la ciudad de Lavras, siendo el deporte el agente dinamizador de esa relación, en que pese los riesgos de incurrir en el "reduccionismo epistemológico", al concebirlo como solamente finalidad formativa para el área.

Reflexões sobre a produção de pesquisas pautadas na história oral em periódicos de estratos superiores na área da Educação Física / Reflections about the production of research based in oral history in higher stroke newspaper in the Physical Education area / Reflexiones sobre la producción de investigaciones pautadas en la historia oral en periódicos de estratos superiores en el área de la Educación Física

Ao discutirmos os artigos baseados nessa metodologia e publicados em revistas científicas próprias da Educação Física, observamos que as formas empregadas para se analisar as fontes orais se constituíam de maneira diferenciada em relação ao que nos acostumamos a encontrar em textos de outras áreas, principalmente no que tange o tratamento conceitual de memória e identidade. A fim de entender essas diferenças para além de uma breve constatação inicial, estabelecemos a seguinte pergunta norteadora: de que forma a metodologia de História Oral vem sendo utilizada nos artigos científicos publicados em revistas da área 21 (Educação Física) no Brasil? Concluímos que o modo de fazer pesquisas em História Oral na Educação Física guarda suas particularidades e essas devem impactar na nossa própria produção.

Discussing papers based on this methodology and published in scientific journals specific of Physical Education, we observed that the forms used to analyze the oral sources were constituted in a differentiated way in relation to what we are accustomed to find in texts of other areas, mainly about the conceptual treatment of memory and identity. In order to understand these differences beyond a brief initial finding, we set the following guiding question: how Oral History methodology has been used in scientific papers published in journals of area 21 (Physical Education) in Brazil? We conclude that the way of doing research in Oral History in Physical Education keeps its peculiarities and these should impact on our own production.

Al discutir los artículos basados en esa metodología y publicados en revistas científicas propias de la Educación Física, observamos que las formas empleadas para analizar las fuentes orales se constituían de manera diferenciada en relación a lo que nos se acostumbra a encontrar en textos de otras áreas, principalmente en lo que se refiere al tratamiento conceptual de memoria e identidad. De esta forma, a fin de entender esas diferencias más allá de una breve constatación inicial, establecimos la siguiente pregunta orientadora: ¿de qué forma la metodología de Historia Oral viene siendo utilizada en los artículos científicos publicados en revistas del área 21 (Educación Física) en Brasil? Concluimos que el modo de hacer investigaciones en Historia Oral en la Educación Física guarda sus particularidades y éstas deben impactar en nuestra propia producción.

O futebol na Colônia Santa Felicidade: memórias de uma identidade imigrante italiana / Soccer in Colônia Santa Felicidade: memories of an italian immigrant identity / El fútbol en la Colonia Santa Felicidade: memorias de uma identidade inmigrante italiana

Fundada no final do século XIX uma antiga colônia de imigrantes italianos, tornou-se um dos bairros mais tradicionais de Curitiba-PR. Muito famosa pelos seus restaurantes de comida típica e vinícolas, Santa Felicidade é a sede de dois clubes tradicionais de futebol, a Sociedade Operária Beneficente Esportiva Iguaçu e o Trieste Futebol Clube. O presente artigo objetiva entender como o futebol participou(a) da (re)construção da identidade "italiana" dentro da colônia/bairro Santa Felicidade. Por meio dos procedimentos teóricos e metodológicos da História Oral foi possível perceber que os fragmentos memoriais analisados se tratam de fenômenos sociais em construção. As manifestações étnicas como a gastronomia e a arquitetura singular, juntamente com o futebol, mostram como os italianos construíram ao longo dos anos uma identidade, mesmo que estereotipada, dentro de Santa Felicidade.

Founded at the end of nineteenth century, an old colony of Italian immigrants became one of the most traditional neighborhoods of Curitiba-PR. Very famous for its typical food restaurants and wineries, Santa Felicidade is home to two traditional soccer clubs, Sociedade Operária Beneficente Esportiva Iguaçu and Trieste Futebol Clube. This article aims to understand how soccer participated and participates in the (re)construction of the "Italian" identity within the Colony/District Santa Felicidade neighborhood. By theoretical and methodological procedures of the Oral History it was possible to perceive that the analyzed fragments are dealing with social phenomena under construction. Ethnic manifestations such as gastronomy and unique architecture, as well as soccer, show how Italians have built over the years a stereotyped identity within Santa Felicidade

Fundada em el final del século XIX uma antiga colonia de inmigrantes italianos, se torno uno de los barrios mas tradicionales de Curitiba-PR. Muy famosa por sus restaurantes de comida típica y bodegas, Santa Felicidade es la sede de dos clubes tradicionales de fútbol, la Sociedade Operária Beneficente Esportiva Iguaçu y el Trieste Futebol Clube. El presente artículo, tiene como objeto entender, cómo el fútbol participó de la (re)construcción de la identidad italiana dentro de Colonia/Barrio Santa Felicidade. Por medio del procedimiento teórico y metodológico de la Historia Oral fue posible percibir que, los fragmentos memorables vistos se tratan de fenómenos sociales en construcción. Las manifestaciones étnicas, como la gastronomía y la arquitectura singular juntamente con el fútbol, muestran cómo los italianos construyeron con el pasar de los años, una identidad, mismo que estereotipada, dentro de Santa Felicidade.

A sociabilidade das pessoas travestis e transexuais na perícia social / The transsexual people's sociability and transvestites in the social expertise

Resumo: Na busca pelo reconhecimento legal de sua identidade de gênero, as pessoas transexuais e travestis recorrem ao Judiciário e para isso podem passar por perícias sociais. A atuação nessas demandas na perspectiva social traz a discussão para o campo cultural. O presente artigo dialoga com a atuação profissional nos processos de retificação/alteração de nome e sexo jurídico das pessoas trans. Para a construção do laudo, valemo-nos de diversos aspectos, dentre eles a sociabilidade.

Abstract: In search of legal recognition of gender identify, transgender and travestite appel to the Judiciary and fpr that they can pass though social skills. Acting on these demands from a social perspective brings the discussion to the cultural fiel. This article engage with the juridical social workers in the process of rectification/change of name and legal sex of transgender people. To build the report we use several aspects, being, sociability.

O trabalho de mulheres na reciclagem: ambiguidades, fronteiras e representações / The work of women in recycling: ambiguities, borders and representations / El trabajo de mujeres en el reciclado: ambiguidades, fronteras y representaciones

Esta pesquisa visa destacar algumas das representações presentes no cotidiano de trabalho e vida de mulheres sócias da Associação de Reciclagem de Presidente Epitácio - ARPE, localizada no interior do Estado de São Paulo - SP. Utiliza-se a metodologia em história oral, com o emprego de entrevistas semiestruturadas, em paralelo às contribuições teóricas elencadas pelos estudos históricos, culturais e pós-coloniais. Evidenciou-se que, devido às escassas possibilidades de emprego em outros setores laborais do município, muitas mulheres acabaram sendo dirigidas para o trabalho com os recicláveis como forma de gerir o sustento de si e de suas famílias, demarcando, assim, um local de ambiguidades e de fronteiras entre a atuação e a participação feminina em uma atividade profissional considerada honesta, porém, ainda hoje, marginalizada por muitos na sociedade.

This research aims to highlight some of the representations present in the daily life and work of women members of the Presidente Epitácio Recycling Association - ARPE, located in the interior of the State of São Paulo - SP. The methodology is used in oral history, using semistructured interviews, in parallel with the theoretical contributions made by historical, cultural and postcolonial studies. It was evidenced that due to the scarce possibilities of employment in other labor sectors of the municipality, many women ended up being directed to work with recyclables as a way of managing the sustenance of themselves and their families, thus marking a place of ambiguities And borders between the performance of female participation in a professional activity considered honest, but still today, marginalized by many in society.

Esta investigación pretende destacar algunas de las representaciones presentes en el cotidiano de trabajo y vida de mujeres socias de la Asociación de Reciclaje de Presidente Epitácio - ARPE, ubicada en el interior del Estado de São Paulo - SP. Se utiliza la metodología en historia oral, con el empleo de entrevistas semiestructuradas, en paralelo a las contribuciones teóricas enumeradas por los estudios históricos, culturales y postcoloniales. Se evidenció que, debido a las escasas posibilidades de empleo en otros sectores laborales del municipio, muchas mujeres acabaron siendo dirigidas al trabajo con los reciclables como forma de gestionar el sustento de sí y de sus familias, demarcando así un lugar de ambigüedades Y de fronteras entre la actuación la participación femenina en una actividad profesional considerada honesta, pero aún hoy, marginada por muchos en la sociedad.

Maria José de Oliveira: trajetória de vida e contribuições para a construção da identidade profissional da enfermeira na Bahia / Maria José de Oliveira: life trajectory and contributions for the construction of nurses professional identity in Bahia

Objetivo: Descrever aspectos biográficos de Maria José de Oliveira, analisar sua trajetória de vida e assinalar suas contribuições para o desenvolvimento da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia. Métodos: Trata-se de pesquisa descritiva, realizada por meio da análise da história oral de vida relatada pela própria biografada, no período de março a abril de 2015, e de fontes primárias pertencentes ao Núcleo de Memória da Escola de Enfermagem. Resultados: A trajetória de vida de Maria José de Oliveira revelou uma mulher com formação prof ssional ética, que lutou pela valorização da imagem da enfermeira e da Escola de Enfermagem da Bahia. Como diretora contribuiu para a integração docente assistencial e conquista da independência administrativo-financeira da escola. Destacou-se como primeira egressa a presidir a ABEn-seção Ba e a coordenar a residência da Escola de Enfermagem, representando a nova geração de enfermeiras baianas de nível superior. Conclusão: Seu comprometimento profissional e luta em prol da enfermagem levam à compreensão da conformação da Escola de Enfermagem, em seus aspectos político-pedagógicos e ideológicos, bem como à afirmação da enfermeira na Bahia

Análise das violências simbólicas nas histórias orais de transgêneros de Juiz de Fora - MG / Analysis of symbolic violence in oral stories of transgender from Juiz de Fora ­ MG

Este artigo visa analisar as violências simbólicas vivenciadas por sujeitos transgêneros na sociedade e no mundo do trabalho. Para embasar as análises, utilizam-se os conceitos de poder simbólico e violência simbólica, bem como diversos trabalhos de autores nacionais que têm se dedicado ao estudo da diversidade sexual nas organizações e aos estudos de transgêneros. Os dados foram coletados através de uma pesquisa qualitativa, na qual foram realizadas entrevistas de história oral com seis indivíduos transgêneros, residentes de Juiz de Fora - MG. Assim, enfatizamos a estigmatização de que são expostos tais sujeitos tendo por consequência violências e exclusão no âmbito social e organizacional.(AU)

This article aims to analyze the symbolic violence experienced by transgender subjects in society and the world of work. To support the analysis, it uses the concepts of symbolic power and symbolic violence, as well as several works of national authors who have dedicated to the study of sexual diversity in organizations and transgender studies. Data were collected through a qualitative research, in which oral history interviews were conducted with six transgender individuals from Juiz de Fora - MG. Thus, we emphasize the stigmatization of which are exposed these subjects witch result in violence and exclusion in social and organizational context.(AU)

Este artículo tiene como objetivo analizar la violencia simbólica experimentado por los sujetos transgéneros en la sociedad y el mundo del trabajo. Para apoyar el análisis, que utiliza los conceptos de poder simbólico y la violencia simbólica, así como varias obras de autores nacionales que se han dedicado al estudio de la diversidad sexual en las organizaciones y los estudios de transgénero. Los datos fueron colectados mediante una investigación cualitativa, en la que se llevaron a cabo entrevistas de historia oral con seis transexuales, residentes Juiz de Fora - MG. Por lo tanto, hacemos hincapié en la estigmatización de los que están expuestos estos temas con el resultado de violencia y exclusión en el contexto social y organizativa.(AU)

O trabalho de mulheres na reciclagem: ambiguidades, fronteiras e representações / The work of women in recycling: ambiguities, borders and representations / El trabajo de mujeres en el reciclado: ambiguidades, fronteras y representaciones

Esta pesquisa visa destacar algumas das representações presentes no cotidiano de trabalho e vida de mulheres sócias da Associação de Reciclagem de Presidente Epitácio - ARPE, localizada no interior do Estado de São Paulo - SP. Utiliza-se a metodologia em história oral, com o emprego de entrevistas semiestruturadas, em paralelo às contribuições teóricas elencadas pelos estudos históricos, culturais e pós-coloniais. Evidenciou-se que, devido às escassas possibilidades de emprego em outros setores laborais do município, muitas mulheres acabaram sendo dirigidas para o trabalho com os recicláveis como forma de gerir o sustento de si e de suas famílias, demarcando, assim, um local de ambiguidades e de fronteiras entre a atuação e a participação feminina em uma atividade profissional considerada honesta, porém, ainda hoje, marginalizada por muitos na sociedade. (AU)

This research aims to highlight some of the representations present in the daily life and work of women members of the Presidente Epitácio Recycling Association - ARPE, located in the interior of the State of São Paulo - SP. The methodology is used in oral history, using semistructured interviews, in parallel with the theoretical contributions made by historical, cultural and postcolonial studies. It was evidenced that due to the scarce possibilities of employment in other labor sectors of the municipality, many women ended up being directed to work with recyclables as a way of managing the sustenance of themselves and their families, thus marking a place of ambiguities And borders between the performance of female participation in a professional activity considered honest, but still today, marginalized by many in society.(AU)

Esta investigación pretende destacar algunas de las representaciones presentes en el cotidiano de trabajo y vida de mujeres socias de la Asociación de Reciclaje de Presidente Epitácio - ARPE, ubicada en el interior del Estado de São Paulo - SP. Se utiliza la metodología en historia oral, con el empleo de entrevistas semiestructuradas, en paralelo a las contribuciones teóricas enumeradas por los estudios históricos, culturales y postcoloniales. Se evidenció que, debido a las escasas posibilidades de empleo en otros sectores laborales del municipio, muchas mujeres acabaron siendo dirigidas al trabajo con los reciclables como forma de gestionar el sustento de sí y de sus familias, demarcando así un lugar de ambigüedades Y de fronteras entre la actuación la participación femenina en una actividad profesional considerada honesta, pero aún hoy, marginada por muchos en la sociedad.(AU)

Historial oral y memoria de los enfermos de Hansen en dos lazaretos de Colombia: trayectorias de vida, conflictos y resistencias / Oral history and memories of Hansen's disease patients in two Colombian leper colonies: life trajectories, conflicts and resistance strategies

Resumen Investiga la historia oral de la enfermedad de Hansen en dos comunidades de Colombia que fueron hasta 1961 lazaretos. La historia oral en torno de la enfermedad ha permitido conjugar la memoria individual con la memoria colectiva. Esta historia ha quedado en la oralidad y pocos trabajos académicos la han recopilado. Utilizamos la historia oral como método de investigación cualitativo, para analizar cómo enfermos y convivientes se posicionan ante la enfermedad y cómo atraviesa toda su existencia, resignificando los conceptos de salud y enfermedad, de normalidad y anormalidad, y cómo en sus trayectorias de vida emprendieron estrategias de resistencia que les permitiera aproximarse a la normalidad, desde sus propias significaciones socioculturales.

Abstract: The paper examines the oral history of Hansen's disease in two Colombian communities that were leper colonies until 1961. The oral history around the disease allows us to connect individuals' memories with collective memory. This history remains an oral one, and few academic studies have documented it. We use oral history as a qualitative research method in order to analyze how the patients and those who lived alongside them positioned themselves in terms of the disease and how it permeated their entire existence, re-signifying the concepts of health and disease, normality and abnormality. We examine how, over the course of their lives, they engaged in resistance strategies that allowed them to get closer to normality, in their own sociocultural terms.

A constituição de um curso de psicologia durante a ditadura civil militar no Brasil: investigação a partir dos relatos dos primeiros professores / The establishment of an undergraduate program in Psychology during the civil-military dictatorship in Brazil: research upon the reports of the first professors

O propósito dessa pesquisa foi conhecer a implantação do curso de Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo, no período da Ditadura Civil-Militar brasileira(1964-1985). A fundação desse curso, em 1979, pode ser situada no bojo de um conjunto de transformações que foram implementadas no ensino superior no Brasil pelos governos civis-militares e se traduziu, sobretudo, por um aumento do número de vagas. Diversas pesquisas apontaram o crescimento da oferta de vagas e os impasses decorrentes dessa política educacional estabelecida de forma súbita e sem a necessária infraestrutura material e humana. A Psicologia, à época, uma profissão de regulamentação recente, foi uma das formações mais afetadas pelo expansionismo. A fundação desse curso foi pesquisada a partir dos depoimentos dos primeiros professores. O uso da história oral permitiu o conhecimento de dados importantes sobre o cotidiano institucional, que semostraram muito coerentes com outras informações de caráter quantitativo elencadas por pesquisas amplas, abrangendo período semelhante.(AU)

This research examines the implementation of the undergraduate program in Psychology of the Federal University of Espírito Santo during the civil-military dictatorship in Brazil(1964-1985). The establishment of such program in 1979 could be understood as part of aset of changes which were implemented in higher education in Brazil by the civil-military governments which led to an increased supply of vacancies for students. Several researches have already pointed out the increase of vacancies during the period and also the deadlocks arising from the sudden implementation of such educational policy, which was carried out without the necessary material and human infrastructure. At the time,the profession field of Psychology had only recently been regulated by legal rules andwas one of the undergraduate courses mostly affected by such expansionism. The establishment of this specific undergraduate program stud was based upon the statements given by its first professors. The use of the oral history method allowed thegain in knowledge of important data related to institutional daily life, which proved to be coherent with previous quantitative data available referring to similar period.(AU)

A constituição de um curso de psicologia durante a ditadura civil-militar no Brasil: investigação a partir dos relatos dos primeiros professores / The establishment of an undergraduate program in Psychology during the civil-military dictatorship in Brazil: research upon the reports of the first professors

O propósito dessa pesquisa foi conhecer a implantação do curso de Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo, no período da Ditadura Civil-Militar brasileira (1964-1985). A fundação desse curso, em 1979, pode ser situada no bojo de um conjunto de transformações que foram implementadas no ensino superior no Brasil pelos governos civis-militares e se traduziu, sobretudo, por um aumento do número de vagas. Diversas pesquisas apontaram o crescimento da oferta de vagas e os impasses decorrentes dessa política educacional estabelecida de forma súbita e sem a necessária infraestrutura material e humana. A Psicologia, à época, uma profissão de regulamentação recente, foi uma das formações mais afetadas pelo expansionismo. A fundação desse curso foi pesquisada a partir dos depoimentos dos primeiros professores. O uso da história oral permitiu o conhecimento de dados importantes sobre o cotidiano institucional, que se mostraram muito coerentes com outras informações de caráter quantitativo elencadas por pesquisas amplas, abrangendo período semelhante.(AU)

This research examines the implementation of the undergraduate program in Psychology of the Federal University of Espírito Santo during the civil-military dictatorship in Brazil (1964-1985). The establishment of such program in 1979 could be understood as part of a set of changes which were implemented in higher education in Brazil by the civil-military governments which led to an increased supply of vacancies for students. Several researches have already pointed out the increase of vacancies during the period and also the deadlocks arising from the sudden implementation of such educational policy, which was carried out without the necessary material and human infrastructure. At the time, the profession field of Psychology had only recently been regulated by legal rules and was one of the undergraduate courses mostly affected by such expansionism. The establishment of this specific undergraduate program stud was based upon the statements given by its first professors. The use of the oral history method allowed the gain in knowledge of important data related to institutional daily life, which proved to be coherent with previous quantitative data available referring to similar period.(AU)